El aprendizaje colaborativo responde a una situacion social, difiere al cooperativo debido a que en el primero el escenario de aprendizaje no se jerarquiza; el profesor se convierte en alumno y existe un feedback, mientras que el segundo requiere de la division de tareas, es decir trabajar conjuntamente para concretar en forma distribuida una meta.
Ambos responden al paradigma constructivista, ya que los conocimienos adquiridos son transformados en conceptos con los que el individuo pueda relacionarse.
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